百度 党的十八大以来，凡涉及重大立法事项如修改立法法、制定民法总则等，全国人大常委会都以党组名义向中央报送请示，形成了立法工作重大立法项目和重大问题向党中央请示报告的常态化、制度化机制。

罗坊中心小学的孩子们在“护苗学堂”进行劳动实践 王恩慧/摄

　　光明网记者王恩慧 董腾飞

　　“每一个孩子都是祖国的希望，看着他们学习越来越越好，性格越来越开朗，兴趣越来越丰富，这是作为一名乡村教育工作者最幸福的事情。”罗坊中心小学校长罗兴辉每天和孩子们在一起，孩子们再小的进步在他看来都是巨大的成长力量。

　　在革命老区福建省永安市罗坊乡，罗坊中心小学是该乡唯一一所小学，在校小学生63人。学校目前只有13名教职工，具备音乐、美术等美育专业背景的教师比较稀缺，曾是困扰校长罗兴辉的难题。

　　如今，该校不仅吸引了来自三明学院的大学生乡村支教团，还有三明籍文艺工作者、知名音乐人董真发起的“音乐种子计划”，以及全国政协委员、非遗传承保护工作者杨钰尼，福建省非物质文化遗产代表项目永安闽派古琴传播者、古琴艺术家张苓等专业人士，定期为乡村孩子带来优质美育教育资源。此外，心理、安全、体能等相关课程也在该校不同年级定期开展，为孩子们提供更加全面的乡村教育。

　　对于乡村的孩子来说，特别是留守儿童，除了课堂教育外，课后教育同样重要，甚至更为重要。罗兴辉告诉记者，由于父母外出务工，那些留守在家由爷爷奶奶带着的孩子，有的与祖辈存在代沟，课后学习得不到有效督促和引导，沉迷于手机游戏、短视频，甚至可能引发青少年犯罪等问题。

　　“作为小学课后教育的延伸和补充，‘护苗学堂’有效解决了学校、家长的后顾之忧。”罗兴辉提到的“护苗学堂”由32名乡政府青年干部组成的志愿服务队，为孩子们提供作业辅导、阅读指导、爱心陪伴、心理辅导、义务劳动、兴趣拓展、美育教育、互联网安全等公益服务，帮助乡村孩子全面发展，努力推动乡村教育高质量发展。

　　记者采访发现，福建省永安市罗坊乡是一个以农业为主的偏远乡镇，不少青壮年外出务工，留守的孩子大多由老人照护。罗坊乡党委深入了解当地百姓的实际需求，积极为学校想办法、谋思路，解决现实需求，于去年在乡党群服务中心探索创办“护苗学堂。

　　每天傍晚，“护苗学堂”传出孩子们的读书声、欢笑声，这里成为课后孩子们快乐的小天地。“护苗学堂”主打陪伴式成长，在青年党员干部的志愿服务中，孩子们学习成绩不断进步，美育、心理等综合素养全面提升。罗兴辉说，虽然不少家长自身文化水平有限，但是他们认识到教育的重要性，纷纷把孩子送到“护苗学堂”，让孩子们在课后的小课堂里快乐生活，为健康成长加油、蓄力。